Beurteilung der kognitiven Leistungsfähigkeit im Kindergarten

Wozu?

  • Ergänzung der Verhaltensbeobachtung
  • Erkennen von Förderbedarf
  • Unterstützung beim Beurteilen des Stufenübertritts
  • Grundlage für Elterngespräche

Wie?

  • wissenschaftlich erprobte Aufgaben
  • standardisierte Durchführung
  • objektive Auswertung
  • repräsentative Normen
  • gut verständliche Ergebnisdarstellung

Wozu?

  • Ergänzung der Verhaltensbeobachtung
  • Erkennen von Förderbedarf
  • Unterstützung beim Beurteilen des Stufenübertritts
  • Grundlage für Elterngespräche

Wie?

  • wissenschaftlich erprobte Aufgaben
  • standardisierte Durchführung
  • objektive Auswertung
  • repräsentative Normen
  • gut verständliche Ergebnisdarstellung

«Für einzelne Kinder nutze ich die Horgener Aufgaben schon anfangs des zweiten Kindergartenjahres, vor allem, wenn sie noch mehr Förderung brauchen und um dann zu schauen, wo sie nach einem halben Jahr stehen.»