Beurteilung der kognitiven Leistungsfähigkeit im Kindergarten

Wozu?

  • Ergänzung der Verhaltensbeobachtung
  • Erkennen von Förderbedarf
  • Unterstützung beim Beurteilen des Stufenübertritts
  • Grundlage für Elterngespräche

Wie?

  • wissenschaftlich erprobte Aufgaben
  • standardisierte Durchführung
  • objektive Auswertung
  • repräsentative Normen
  • gut verständliche Ergebnisdarstellung

Wozu?

  • Ergänzung der Verhaltensbeobachtung
  • Erkennen von Förderbedarf
  • Unterstützung beim Beurteilen des Stufenübertritts
  • Grundlage für Elterngespräche

Wie?

  • wissenschaftlich erprobte Aufgaben
  • standardisierte Durchführung
  • objektive Auswertung
  • repräsentative Normen
  • gut verständliche Ergebnisdarstellung

«Die Horgener Aufgaben nutze ich, um in der Mitte des 2. Kindergartenjahres eine Standortbestimmung zu machen. Ich finde es vor allem spannend zu sehen, wie die Kinder sich verhalten: wie hören sie zu, wie konzentriert sind sie dabei, wie viel Ausdauer zeigen sie, etc. Die HA-R decken viele Kompetenzen auf einmal ab, das finde ich super.»